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一种用于高中数学的三视图装置，包括主体1，主体2，底座3，支撑架107，其中所述主体1为正方体箱体，内部为腔体，所述主体1的正面、左侧面、顶面为带有涂层的玻璃，所述主体1的背面、右侧面、底面为带有LED平面光源的不透明材质；所述主体2为长方体，内部为腔体，所述主体2内部包括电机、齿轮组、传动轴、角度传感器；所述底座3为长方形箱体，内部为腔室。本发明有效的解决了教师教导学生的过程中遇到关于三视图解释不清的问题，极大的提高了教师的教学质量和教学效率，提升了学生对于三视图不同角度下的不同形状的理解，提高了学生对于学习的兴趣，寓教于乐。

一种教学装置及其应用，包括步骤（1）,教师通过控制集成控制开关打开三视图装置的背面，将支撑杆107穿过需要讲解的多面体的中心，观察多面体在支撑杆107上的刻度读数并保持两个读数一致；步骤（2）,将支撑杆安装到传动轴204上；步骤（3）,控制集成控制开关关闭主体1的背面，通过背面的安装的自锁电机达到自锁，这时背面平面与相接触的四面互相垂直，与正面平行；步骤（4）,通过集成控制开关打开背面、右侧面、底面的LED平面光源；步骤（5）,控制集成控制开关升高主体1、主体2，使靠后的学生同样能观察到主体1；步骤（6）,控制集成控制开关打开反光面109，使学生可以观察到顶面的投影。