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专利名称:
一种调整书桌使用状态的智能控制系统
申请号:
2020100845520
转让价格:面议
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法律状态:已下证 类型:发明 关键词:
学生课桌 学生书桌 智能书桌 课桌椅 可调节书桌
相似专利
发布日:2025/07/04
摘要: 本发明提供了一种调整书桌使用状态的智能控制系统,包括:显示模块,内置摄像头及距离感应器,用于采集使用者的影像数据以及位置数据;家用数据处理模块,与所述显示模块电连接,用于对书桌使用状态进行调整;以及远程数据处理模块,通过无线网络与所述家用数据处理模块连接,用于分析使用者的影像数据以及位置数据,并计算出调量数据反馈给所述家用数据处理模块。本发明提供的一种调整书桌使用状态的智能控制系统,可以实时根据使用者影像数据和位置数据对书桌的高度以及桌面的倾斜度进行调整,防止因为书桌状态错误引发的近视、脊柱变形等技术问题。
专利名称:
隐藏书架式学生课桌
申请号:
2022102302138
转让价格:面议
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法律状态:已下证 类型:发明 关键词:
家具 学生课桌
相似专利
发布日:2025/01/16
摘要: 本发明涉及一种课桌,尤其涉及一种隐藏书架式学生课桌。本发明的目的是提供一种能够调节高度的隐藏书架式学生课桌。本发明提供了这样一种隐藏书架式学生课桌,包括有桌腿和调节机构,左右两侧的桌腿上部设有调节机构;桌架,调节机构上间隔滑动式设有四个桌架;固定框,桌架顶部之间设有固定框;书架,固定框的内部后侧放置有用于学生放置书本的书架;第一桌板,固定框的顶部前侧设有用于方便学生学习的第一桌板。本发明通过将螺帽拧开,即可将螺丝往外侧抽出,然后可以上下移动固定框,带动第一桌板和第二桌板上下移动,如此可以调节第一桌板和第二桌板的高度,然后通过往前拉动握把,即可驱动书架往上运动,方便学生存取书本。
专利名称:
一种便于拆卸更换的学生课桌
申请号:
2021100670450
转让价格:面议
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法律状态:已下证 类型:发明 关键词:
教学教具 学生课桌
相似专利
发布日:2025/03/26
摘要: 本发明涉及一种学生课桌,尤其涉及一种便于拆卸更换的学生课桌。本发明的技术问题是:提供一种可单独更换部件的便于拆卸更换的学生课桌。本发明的技术实施方案为:一种便于拆卸更换的学生课桌,包括有:桌脚,桌脚顶部设有拆卸装置;折叠装置,拆卸装置上设有折叠装置。通过设置的拆卸装置和折叠装置便可实现课桌的基本功能,还可对折叠装置进行整体更换或者的对其内的零部件进行更换;通过设置的角度调整装置可调节桌板的角度。
专利名称:
一种可在地震时保护学生的安全学生课桌
申请号:
2020115744293
转让价格:面议
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法律状态:已下证 类型:发明 关键词:
家具本身 学校学生家具 安 学生课桌
相似专利
发布日:2025/04/14
摘要: 本发明涉及一种安全学生课桌,尤其涉及一种可在地震时保护学生的安全学生课桌。本发明的技术问题:提供一种在遇到地震灾害时,能使每个学生都可迅速使用,保护学生身体,特别适用于楼上学生的可在地震时保护学生的安全学生课桌。本发明的技术实施方案是:一种可在地震时保护学生的安全学生课桌,包括有支撑脚和支撑板,支撑脚顶部设有支撑板;挡板组件,支撑板设有挡板组件;锁定组件,支撑板顶部设有锁定组件。通过挡板组件和锁定组件之间的配合,遇到地震时,可以将人们的身体进行遮挡,这样可以以免人们身体受到伤害,提高安全性。
专利名称:
一种折叠式学生课桌椅
申请号:
2021222227431
转让价格:面议
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法律状态:已下证 类型:实用新型 关键词:
教学教具 桌 桌椅 课桌椅 折叠式 学生课桌
相似专利
发布日:2022/12/12
摘要: 本实用新型涉及一种课桌椅,尤其涉及一种折叠式学生课桌椅。本实用新型要解决的技术问题是提供一种可以进行折叠并方便对学习用品进行存放且可方便进行移动的折叠式学生课桌椅。为了解决上述技术问题,本实用新型提供了这样一种折叠式学生课桌椅,包括:支撑架,其上连接有第一支撑板;第二支撑板,其滑动式地连接在第一支撑板上;靠板,其转动式地连接在第一支撑板上;存放机构,其滑动式地连接在支撑架上;下压机构,其连接在第二支撑板与支撑架之间。通过存放机构和下压机构从而对学习用品进行放置,通过运输机构从而使本课桌椅在需要移动时更方便。
专利名称:
一种培训用的可拼接学生课桌
申请号:
2020114016161
转让价格:面议
收藏
法律状态:已下证 类型:发明 关键词:
教学教具 桌 培训 学生课桌
相似专利
发布日:2022/11/15
摘要: 本发明涉及一种学生课桌,尤其涉及一种培训用的可拼接学生课桌。本发明提供一种能够对课桌的高度进行调整和能够较好的进行组合固定的培训用的可拼接学生课桌。一种培训用的可拼接学生课桌,包括:底板,底板上设有放置机构;拼接机构,放置机构上设有拼接机构。本发明通过放置机构以实现对书本的放置,接着在拼接机构的配合下,实现对桌子的组合,如此就便于学生之间的交流学习;通过设有防近视机构,当学生在看书或者写作业时,抬升架可挡住学生的头,进而使学生的眼睛与书本有一定的距离,这样就可以起到防止近视的作用。
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