移动端眼动跟踪驱动的智慧课堂教学可视分析方法，包括：(1)眼动跟踪数据计算；(2)眼动跟踪数据传输；(3)眼动跟踪数据存储；(4)眼动跟踪数据可视化；还提供了一种移动端眼动跟踪驱动的智慧课堂教学可视分析系统，包括依次连接并馈送数据的以下模块：眼动跟踪数据计算模块、眼动跟踪数据传输模块、眼动跟踪数据存储模块、眼动跟踪数据可视化模块。本发明通过记录学生利用移动设备学习时的眼动跟踪数据，进行注意力时空特征分析及相应的可视化展示，使得教师可以通过可视化交互界面选择需要展示的学生和可视化方式，分析学生学习行为，从而有针对性的调整教学内容和教学方法，提高智慧课堂的教学效果。
📄 2020112154148
📂 G06Q50_20
👤 浙江工业大学
📅 2020-11-04
本发明涉及数字比色分析教学技术领域，尤其涉及数字比色分析的教学方法、系统及样品室。包括：获取一系列不同浓度的标准样品；获取样品浓度与R、G、B值的标准曲线方程；设置并检测未知样品获得相对应的未知样品的浓度；根据检测误差作为判定学生成绩的主要依据。本发明进行图像采集，并选点进行R、G、B值分析，再建立标准曲线方程的方式进行浓度确定，可以获得重现性高、稳定性好的浓度数据；通过将未知样品R、G、B值代入标准曲线方程的方式可以极快地获取浓度数据，处理过程非常快速，大大提高了教学效率，本发明通过开设实验将学术研究成果介绍给学生，增进他们对科学研究的了解，激发创新意识。
📄 2022106470626
📂 G09B19_00
👤 西南大学
📅 2022-06-09
培训教学机构用流体力学教学方法，使用寓教于乐的单向阀原理教学演示设备在培训教学机构进行教学；寓教于乐的单向阀原理教学演示设备，包含演示阀（F）、右液缸（G-Y）、左液缸（G-Z）、右拉手（L-Y）、左拉手（L-Z）；右液缸（G-Y）具有右活塞（S-Y）；左液缸（G-Z）具有左活塞（S-Z）；右拉手（L-Y）与右液缸（G-Y）的右活塞（S-Y）相连；左拉手（L-Z）与左液缸（G-Z）的左活塞（S-Z）相连。本发明成本低廉、可以提高教学效率。
📄 2019112645560
📂 G09B23_12
👤 江苏师范大学
📅 2019-12-11
本发明公开了一种足病辅助治疗甲肉装置，涉及足病辅助治疗甲肉装置技术领域；为了保障治疗效果；该装置包括垫板，所述垫板两侧内壁通过调节机构可调节的安装有两个对称的支撑架，两个所述支撑架上分别设置有两个对称的填塞机构和两个对称的扩沟机构，所述填塞机构包括安装管和硬质棉棒；该装置的教学方法包括如下步骤：对患病脚趾进行前处理；将垫板置于处理后的脚趾下，沿脚趾上方拉伸弹力绑带，并将卡柱插入垫板的卡槽内。本发明通过设置填塞机构等结构，利用扩沟机构将指甲两侧组织向两侧钩取，从而扩大甲沟，将指甲暴露出来，推动安装管，使得硬质棉棒一端的软棉塞头塞入指甲下方的缝隙中，从而达到矫正指甲的效果。
📄 2020113177310
📂 A61B17_54
👤 青岛市市立医院
📅 2020-11-23
本发明公开了一种足部炎症治疗辅助装置，涉及足部炎症治疗辅助技术领域；为了使用便捷性和安全性；该装置包括握把，所述握把一端的两个侧壁安装有两个对称的弹性架，所述弹性架构成V字型结构，弹性架远离握把的一端底部外壁均设置有用于撑开伤口的扩撑部，两个所述弹性架外壁滑动连接有同一个调节架；该装置的教学方法包括如下步骤：选取合适的真实或仿真的伤口；手持握把，将两个弹性架调至最小开合的状态；将两个扩撑部伸入伤口处。本发明无需双手操作便可可靠的固定撑开后的伤口，即便是扩撑部不慎滑脱于伤口处时，由于调节架限位的效果，弹性架不会因回弹力损伤伤口，提升了实用性和使用的安全性。
📄 2020111711712
📂 A61B17_02
👤 青岛市市立医院
📅 2020-10-28
本申请涉及教学方法技术领域，具体涉及一种用于医疗的儿内科教育教学装置及方法，该方法包括：获取在儿内科教育教学过程中每个学生在各时间下所有科目的测试成绩数据；根据各学生在不同时间段各科目的测试成绩数据变化情况以及差异，获取各学生在每个时间段的阶段性趋势系数；进而确定各学生的相对差异系数；通过每个学生的所述相对差异系数，结合各学生在不同时间各科目的测试成绩数据构建各学生对应的二维坐标，对所有学生进行划分，以对用于医疗的儿内科进行针对性教育教学。本申请提高了对不同学生的教学信息数据划分的准确性，进而提高在儿内科教学过程中个性化学习特征分析的精度，实现针对性的儿内科教学。
📄 202411067495X
📂 G06Q50_20
👤 辽宁爱科森信息技术有限公司
📅 2024-08-06
本发明提供了一种用于物理教学的智能教学方法，涉及物理教学技术领域。本发明先在显示平面的第一图层上生成手写识别区域；在显示平面的第二图层上生成板书显示区域；再将教师在手写识别区域中的手写内容转换成印刷体内容，并对印刷体内容进行排版，最终显示在板书显示区域，既保留了ppt教学的文字规范性，方便学生的阅读和后期复习，也保留了黑板教学的书写灵活性。
📄 2022103287737
📂 G06F3_04815
👤 呼和浩特民族学院
📅 2022-03-31
本发明公开了一种基于VR技术的构图教学方法，应用于可穿戴设备，所述方法包括：接收用户输入的构图指令，通过可穿戴设备向用户展示包含构图画框界面的虚拟环境；接收用户从预先构建的构图创作元素进行选择的指令，并接收用户对所选择的构图创作元素进行排布的指令，在构图画框界面对应排布区域上显示所选择的构图创作元素；生成最终的构图画面。本申请能够将VR技术与教育相结合，利用新的技术手段让学生体会设计和艺术的魅力，让学生利用本申请掌握和运用具体的构图形式进行设计创作，提升了用户的教学体验，丰富了教学的多样化。此外，本申请还提供了一种具有上述技术效果的基于VR技术的构图教学装置、设备以及计算机可读存储介质。
📄 2018114683007
📂 G06T19_00
👤 广东工业大学
📅 2018-12-03
本发明公开了一种喷漆教学用装置及教学方法，属于喷漆教学领域，包括喷漆受体、颗粒框体和均匀分布在所述颗粒框体内部的变色硅胶颗粒，所述颗粒框体包括框体框架和可拆卸安装在所述框体框架上的金属筛网，所述框体框架固定安装在所述喷漆受体上呈闭合的长方形结构，所述金属筛网安装在所述框体框架上远离所述喷漆受体一侧。本发明的有益效果是：利用变色硅胶颗粒遇水变色且含水量不同颜色不同的特点，采用喷水替代喷漆进行教学，利用硅胶颗粒变色效果来评价喷水的均匀性，在无危害性的同时达到模拟喷漆教学的目的。
📄 2020105353999
📂 G09B19_00
👤 漳州职业技术学院
📅 2020-06-12
本发明公开了一种喷漆教学用喷漆件、喷漆装置及教学方法，属于喷漆教学领域，包括喷漆受体及附着在喷漆受体一侧的变色层，变色层中均匀分布有变色硅胶颗粒，手持喷枪，对准喷漆件上变色层均匀喷水，使用CCD相机对变色层进行拍照，利用图像识别对喷漆后的颜色效果进行准确处理，得到喷漆效果的客观成绩，记录学生的学习过程。本发明的有益效果是：利用变色硅胶颗粒遇水变色的特性，在喷漆受体表面附着一层均匀分布有变色硅胶颗粒的变色层，喷枪中喷出的油漆用水代替，根据变色硅胶颗粒的变色情况来评价喷漆的均匀性，整个过程中均采用喷水，而且评价标准采用硅胶遇水变色的原理，效果直观准确，实现了无盲点检测。
📄 202010535421X
📂 G09B19_00
👤 漳州职业技术学院
📅 2020-06-12
本发明公开了一种甲沟炎治疗教学方法，涉及甲沟炎治疗技术领域；为了使用便捷性和安全性；该装置包括握把，所述握把一端的两个侧壁安装有两个对称的弹性架，所述弹性架构成V字型结构，弹性架远离握把的一端底部外壁均设置有用于撑开伤口的扩撑部，两个所述弹性架外壁滑动连接有同一个调节架；该装置的教学方法包括如下步骤：选取合适的真实或仿真的伤口；手持握把，将两个弹性架调至最小开合的状态；将两个扩撑部伸入伤口处。本发明无需双手操作便可可靠的固定撑开后的伤口，即便是扩撑部不慎滑脱于伤口处时，由于调节架限位的效果，弹性架不会因回弹力损伤伤口，提升了实用性和使用的安全性。
📄 2020111711638
📂 G09B9_00
👤 江苏峰云慧能源贸易有限公司
📅 2020-10-28
本发明公开了一种甲沟炎治疗教学装置及其教学方法，涉及甲沟炎治疗技术领域；为了使用便捷性和安全性；该装置包括握把，所述握把一端的两个侧壁安装有两个对称的弹性架，所述弹性架构成V字型结构，弹性架远离握把的一端底部外壁均设置有用于撑开伤口的扩撑部，两个所述弹性架外壁滑动连接有同一个调节架；该装置的教学方法包括如下步骤：选取合适的真实或仿真的伤口；手持握把，将两个弹性架调至最小开合的状态；将两个扩撑部伸入伤口处。本发明无需双手操作便可可靠的固定撑开后的伤口，即便是扩撑部不慎滑脱于伤口处时，由于调节架限位的效果，弹性架不会因回弹力损伤伤口，提升了实用性和使用的安全性。
📄 2020111740518
📂 G09B23_28
👤 江苏峰云慧能源贸易有限公司
📅 2020-10-28
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