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本发明涉及校园管理系统领域，本发明针对校园智慧管理系统无法采集到家长的反馈的技术问题，提供了一种应用于校园智慧教学管理系统的信息采集系统，包括：家长端访问时间采集模块，用于采集家长通过家长端访问校方服务器的访问时间信息，所述访问时间信息包括开始访问时间和结束访问时间；家长端音频采集模块，用于采集家长通过家长端访问校方服务器时的音频信息；家长端表情采集模块，用于采集家长通过家长端访问校方服务器时的表情信息；家长端评论采集模块，用于采集家长通过家长端访问校方服务器时主动提交的评论信息；分析统计模块，分别与所述家长端访问时间采集模块、家长端音频采集模块、家长端表情采集模块和家长端评论采集模块连接。

本实用新型涉及一种融合式互动课堂教学管理系统，包括第一摄像头、第二摄像头、摄录硬盘、WebRTC服务装置和教师控制终端，所述第一摄像头设置于教室前端用于拍摄教室内景，所述第二摄像头设置于教室后端用于摄录教师教学画面，所述第一摄像头与所述第二摄像头均与所述摄录硬盘的输入端相连，所述摄录硬盘的数据输出端与所述WebRTC服务装置相连，所述WebRTC服务装置与所述教师控制终端的控制端相连。本申请可支持线上、线下融合的互动课堂教学，适合于不同场景下的现代化教学，解决跨时空的教学问题。

本实用新型公开了一种应用于校园智慧教学管理系统的信息采集系统，包括教室主体、拾音器、智能录播主机、触控电子白板和智能摄像机，两个所述拾音器分别安装在教室主体的两侧内壁，两个所述智能摄像机分别安装在教室主体的两端内壁，所述触控电子白板安装在教室主体的一端内壁，且触控电子白板处于智能摄像机的底部；通过设置的底座、圆柱形底筒、圆形通孔、矩形内滑槽、矩形内推块、弹簧、连杆、底卡板、圆形卡头和限位卡槽，使得智能录播主机安装朝向可以根据实际的教室环境进行灵活的旋转调整，且调节方式非常简便，解决了原装置中朝向不可调的问题，大幅度提高了该装置的整体使用灵活性和便利性。

本发明公开了一种基于数据分析的教学管理方法，涉及教学管理技术领域，包括以下步骤：S1、对存储至云平台的教学视频文件进行预处理，得到标准教学视频文件；S2、根据标准教学视频文件传输的HTPPS协议，计算协议请求段，并根据协议请求段，生成传输描述；S3、根据标准教学视频文件的I帧以及标准教学视频文件在云平台的日志审计，生成整体视频描述；S4、根据传输描述和整体视频描述，为标准教学视频文件生成加密密钥。本发明生成的加密密钥可以确保标准教学视频文件在存储和传输过程中的安全性，防止未经授权的访问和泄露。

本发明提供了一种基于大数据的虚拟仿真教学管理方法及系统，涉及虚拟仿真教学管理技术领域，包括获取学员的行为数据，包括学员的操作行为、反应状态和情绪反应，接着通过专注度分析对学员的行为数据进行评分。通过长短期记忆网络和自适应模糊控制算法处理行为数据与专注度评分，分析学员的注意力波动并进行聚类，进而制定个性化的教学策略。随后，通过优化学员的学习互动环节，并结合学员的专注度干预策略与学习进度数据进行学习效率评估，最终通过多目标优化算法调整教学进度与路径，实现教学管理策略的优化。该方法通过数据驱动的方式，能够智能调整教学策略和干预措施，显著提升学员的学习效率和专注度，有助于个性化教学的实现。