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本发明涉及教学用具领域，具体涉及一种固定装置的使用方法；包括以下步骤：步骤一，准备工作：握住定位板的上端，将滑块向下拨动直至压迫钩齿向定位板后方移位并完全越过钩齿；步骤二，安装定位：将定位板背面的定位挂板置于在黑板上边框的上面，将滑块后凸头置于黑板上边框的下面，按压限位板凸头释放滑块，滑块后凸头上的下螺钉向黑板上边框的底面撞击固定；步骤三，使用后拆除：向下拉动大拉环，前挡板下移动挤压并越过钩齿进入钩齿与限位板凸头之间的凹槽中，钩齿恢复对前挡板限制；将定位板从黑板上边框取下，完成拆除。本发明适合在所有具有边框的黑板、白板上挂靠固定使用，不需要破坏黑板旁边的墙面，也不损坏坏黑板以及黑板边框。

本发明提供了一种英语教学装置，教学装置具有底座，在底座的四个角上设置滚轮，底座的上方设置有固定杆，固定杆内部呈中空状，在固定杆内插设有活动杆，活动杆可相对于固定杆上下移动，活动杆的上端固定支撑板，支撑板上固定有教学板，教学板的上半部设置成卡片展示区，教学板的下半部上设置显示器，教学板的背面设置控制装置，活动杆的后侧设置有齿条，固定杆的后侧设置有升降装置，升降装置与齿条配合驱动活动杆上下移动，固定杆的上方固定有卡接装置，卡接装置与齿条配合实现活动杆的位置固定。与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：能够激发学生的学习兴趣，方便的更换单词卡片。

本实用新型公开了一种大学英语教学用卡片展示装置，涉及英语教学卡片展示技术领域，主要解决现有的展示装置调节能力较差的问题；该装置包括底座，所述底座上设置有支撑架，所述支撑架的底部设置有安装孔，所述底座上设置有定位柱，所述安装孔与定位柱相连，所述支撑架上设置有连接孔，所述连接孔内插接有连接杆，所述连接杆的上端与展示架相连，所述展示架通过螺纹孔与连接杆的上侧相连，所述展示架上设置有磁吸块和针槽，所述针槽内设置有大头针，所述展示架的背部设置有放置槽，所述展示架的下侧设置有调节轴，本实用新型通过展示架以及连接杆、调节轴实现展示架的俯仰角度以及方向进行调节，大大提升展示能力。

本发明提供一种汉语言文学教学用挂架，涉及教学挂架技术领域，以解决现有的汉语言教学文字挂架在使用的时候，通常体积较大，移动起来较为不便，无法便捷的拼接使用，且在拼接之后容易出现晃动，稳固性较差的问题，包括主体，教学板，固定件；所述主体为矩形板状结构，且主体为较为坚硬的塑料材质；所述教学板的前端书写有汉语言文字，且教学板安装在主体的前端。固定件是用来安装在主体底部的，使得主体在需要进行安装使用教学的时候，可以使主体与固定件便捷的安装连接，使得固定头可以插入到固定槽的内部，使得主体可以更加稳固，避免主体在使用的时候出现较大的晃动。