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本发明提供了一种基于AI的教师智能教育素养的培育方案制定方法及系统，涉及人工智能技术领域，包括：获取教师的基础数据和智能教育素养目标；根据基础数据进行文本处理构建得到智能教育素养知识图谱；根据智能教育素养知识图谱评估教师在各个素养能力节点的当前水平得到素养水平评估结果；根据素养水平评估结果和智能教育素养目标进行差距分析处理，得到差距分析结果；根据差距分析结果和智能教育素养知识图谱进行优化处理得到素养培育路径；根据素养培育路径进行资源分配处理，得到教师智能教育素养培育方案。本发明通过构建基于AI的教师智能教育素养知识图谱，能够有效地识别和解析教师在不同素养内容上的能力需求。

一种解题提示方法及学习设备，该方法包括：学习设备在检测到学生针对某一目标题输入的提示指令时，判断所述目标题是否属于几何题；若所述目标题属于几何题，所述学习设备从所述目标题中提取出的预设几何关键词；其中，所述预设几何关键词用于描述所述目标题涉及到的几何图形；所述学习设备根据所述预设几何关键词，获取所述目标题涉及到的几何图形；所述学习设备输出所述目标题涉及到的几何图形。实施本发明实施例，能够辅助学生理解几何题，有利于提升这些学生对几何题的解题兴趣。

本发明提供了一种学习辅助方法和智能装置，其方法包括：智能装置，智能装置包括摄像头、支架和发光件；支架设有底座，底座处设有传感器阵列；包括步骤：获取传感器阵列检测到的点云数据；根据点云数据判定符合预设条件时，触发摄像头拍摄获取图像数据；分析图像数据得到场景类型、题目类型和情绪类型；根据获取的历史学习成绩清单、题目类型、情绪类型和场景类型查找对应的学习推荐内容，将学习推荐内容推荐给用户。本发明为用户推荐合适的学习推荐内容，以保证用户在适宜的环境中以及适宜的学习情绪下完成相应学习内容的学习，提高学习效率和达到更好的学习效果。